Reacties bij vraag 2

Kinderen krijgen verantwoordelijkheid voor de taken,zelf aan denken, zelf plannen en zelf oplossen. Je ziet grote verschillen in tempo,duur en mate van betrokkenheid...super...deze wedstrijd zou voor mij eerder in het jaar mogen.
Fijne aanknopingspunten om echt te zoeken op het internet.

We hebben de €500,- al uitgegeven (in ons hoofd).De handige tips die gegeven worden.

Volgend jaar proberen we een filmpje.

We vinden het ook erg leuk omdat je ervan leert om slim op internet te zoeken.

Allemaal waren wel leuk!

Eigenlijk worden alle vragen leuk gevonden. Juist als het iets moeiljker wordt om te zoeken, stijgt de spanning en de inzet.

We vinden niks niet leuk.

Wij genieten elke week van de jeugdkrakers. Wij vinden het jammer dat het bijna afgelopen is.

Elke week 7 vragen ervaar ik wel als druk in groep 8. Vorige jaren was er vaak langer de tijd en dat ervaar ik als prettiger.

De vragen zijn soms wel erg moeilijk

We merken dat de kinderen snel gedemotiveerd raken wanneer ze vragen fout hebben. Ze zeggen dan dat ze dan toch geen kans meer maken.

Als leerkracht merk ik dat sommige vragen erg lastig te begrijpen zijn voor enkele leerlingen. Als ze dan eindelijk de vraag begrijpen moeten ze nog op zoek gaan naar het antwoord. Dat kunnen dan teveel stappen zijn. Voor een leerling die moeite heeft met lezen doordat hij/ zij dyslexie heeft, is het een hele opgave. Dit kan frustrerend zijn voor een kind.

Een vraag gemist en de kans op een finale plek is weg. Veel tegenstanders.

Dat niet alle kinderen in staat zijn een vraag op te lossen. Dan blijft gokken over.

Wanneer je één fout maakt geen kans meer op finaleplaats. Misschien kan er iets gedaan worden met de beste 30, 40, 50, o.i.d.?

Er waren twee vragen wel goed beantwoord, maar door de een of andere reden, of iemand zijn er na schooltijd twee vragen veranderd, zodat we toch nog twee fouten hadden. Balen!!!!!

Geen voorkeur, ik moet ook eerlijk zeggen dat ik zelf niet alle vragen heb doorgenomen. De meeste vragen heb ik wel gezien, de kinderen maakten de vragen zelf.

we vonden het maken van een presentatie wel leuk, maar we hadden geen camera en heel weinig tijd

 Opmerkingen bij vraag 7

Competitie is geweldig. Alles staat en valt met een paar enthousiaste leerlingen.
Docentenvraag lijkt me niet echt nodig, misschien het aantal vragen uitbreiden naar 10 per ronde. Wat wel jammer is dat er niet aan het tijdpad wordt gehouden. De inleverdatum voor de laatste ronde is gewijzigd/aangepast. Lijkt me niet nodig voor een volgende keer.
Tijd is tijd.

'k Vind het jammmer dat het een blok van weken is waarin je moet antwoorden.Ik zou het leuker vinden om verspreid door het jaar er aan mee te doen.De animo wordt zo snel minder,vooral de laatste week.

De vragen in de eerste ronden zijn priuma op niveau. Ronde 5 en ronde 6 mogen best moelijker gemaakt worden. Nu hebben veel teams de maximale score.

De halve is altijd erg leuk. Dan komt het op snelheid aan. Jammer dat er in de finale ook kennisvragen zitten. Die hebben niet zoveel met deze wedstrijd te maken

Wat mij betreft komen er minder rondes met vragen, maar krijgen we wel meer tijd dan 1 week. Als er die week al wat bijzonders is, dan wordt de tijd best krap.

Verder is het moeilijk om de kinderen gemotiveerd te houden op het moment dat ze een fout hebben gemaakt. Voorheen was er nog wel eens de mogelijkheid om een vraag te herkansen. Is dat niet een optie om alsnog weer toe te voegen op de een of andere manier?

Beste organisatie, ik ben ouder die dit samen met de kinderen doet. Ik doe op school veel ict. Ik wil jullie best helpen om het te promoten want wij hebben ervan genoten.

De vragen zijn soms pittig, ook ik kan het anwtoord soms 'echte niet vinden'. De ervaring leert dat je elkaar er echt bij nodig hebt: soms blijf je teveel in je eigen kaders denken en zoeken in dezelfde hoek/me het dezelfde woorden en kan een ander opeens een nieuw licht werpen op de vraag. Dit is voor de kinderen heel waardevol: ze leren dat je elkaar soms nodig hebt om moeilijke vraagstukken op te lossen, dat iedereen zijn aandeel heeft. Zonder dat ze het echt door hebben (het voelt als een spel) leren ze zich vastbijten, doorzetten. Ik vind het top!

Ik heb alle kinderen mee laten doen. Dat is iets dat volgend jaar anders zal zijn. Voor een groot deel waren de vragen te lastig. Daabij heb ik het vooral aan de kinderen overgelaten. Dan zijn de vragen die ze krijgen te lastig. ALs je als leerkracht mee doet dan komen ze een heel eind.

We spelen met de plus-groep mee. Dit zijn kinderen die moeilijke leerstof graag willen maken. Leerlingen van groep 7 kijken nu al uit naar de ronde van volgend jaar en willen minste de huidige groep evenaren.

Er waren meerdere leerkrachten enthousiast, ze dachten en keken met de teams mee en we spraken erover tijdens de pauze.

Mijn complimenten heel erg goed opgezet!!!

Heel goed dat de vragen gedurende de weken moeilijker worden.

In het begin stimuleert het de knd erg dat ze veel vragen kunnen vinden. Later komen de kinderen met veel doorzettingsvermogen boven water drijven...

Prima competitie. Ik zou voor mezelf wat meer tijd willen om de vragen te evalueren. Nu zijn de kids al weer druk bezig met de volgende vragen.Het geeft veel inspiratie om anders met gewone opdrachten om te gaan v.b een leerling gaat nu naar Amerika en hij maakt voor ons "krakervragen",zo hebben wij contact met elkaar en de leerlingen zijn leergierig.

Sommige datum waren wat lastig, maar over het algemeen wel goed. Vooral zo na de CITO...

We hebben één keer te weinig tijd gehad voor de vragen, dit had te maken met vele andere projecten die op dat moment op school speelden.

Directe feedback via mail is fijn.

Erg makkelijk

Het eist veel tijd of het te veel is.....

De vragen zijn moeilijk, maar te moeilijk?

Tijd is er altijd te kort in het onderwijs. Wij zijn wel bereid daar tijd voor vrij te maken.

De periode na de cito toets lijkt goed, maar is bij ons best wel een drukke periode. 8e groepers maken hun grote werkstuk; worden intensief voorbereid op het verkeersexamen; hebben te maken met een strak oefenschema voor de musical.

De vragen waren soms echt te pittig. Misschien voortaan voorzien van tips? Denk wel dat de kinderen er het e.e.a. van geleerd hebben en als ik volgend jaar weer mee kan doen (hangt er vanaf of ik weer voor groep 8 sta!)dan zal ik er gesprekken/lessen aan koppelen op het gebied van info zoeken (doorgronden!). Zo kan de wedstrijd dan onderdeel van een heel thema worden, bv "mediawijsheid".

Het inschrijfgeld is aardig hoog.
Prijzengeld misschien wijzigen in echte prijzen.
Laat de winnaars een lievelingsboek kiezen of iets anders wat boeiend is. Dat kan een stripboek zijn of een informatief boek, een spel of iets in die strekking.
Als er 30 kinderen uit een groep meedoen, dan komt dat ongeveer op 300 euro.
Veel collegea's hebben er niet van gehoord. Waar dat aan ligt weet ik niet.
In de NOP doen maar 8 scholen mee.

Toevallig heb ik pas geleden een leerkracht eerste klassen VMBO getipt, die was erg enthousiast. Ook dit is volgens mij een prima doelgroep. Mijn ervaring is dat kinderen erg enthousiast, fanatiek en gedreven zijn en zo ongemerkt heel betrokken veel leren en beter/verantwoorder de weg op het internet leren vinden. Juist kinderen in 'lagere' VO typen kunnen dit vaak goed gebruiken.

Ik zal het promoten bij mijn collega's. Ik had er zelf nog nooit van gehoord. Voor ons was het dus de eerste keer. Ik denk wel dat het inschrijfgeld een drempel kan zijn en dat het lastig is dat het niet geschikt is voor alle leerlingen. Als leerkracht moet je dan een keuze maken voor iets waar alle kinderen graag aan mee willen doen!

1. Het zou leuk zijn als alle deelnemers op de een of andere manier 'bedankt'/ 'beloond''  worden voor hun inzet en deelname, b.v een digitale bedankkaart, leuk 'bedankfilmpje' etc. Mijn doel is vooral dat ze bezig zijn, het leuk vinden en er van leren. Wie er in 'de finale' komt is niet belangrijk voor mij. Wellicht wel voor de kinderen. En als ze het zelfstandig doen(zonder hulp van expertvolwassenen) maken ze al gauw een misser en zijn ze uitgeschakeld voor de finale. een kleine attentie naar hen toe zou toch op de plaats zijn.

2. Elke ronde niet afsluiten op zondagavond, maar op maandagavond.

dan kun je maandags nog even met ze communiceren/overleggen of ze de vragen hebben en eventueel nog een hulplijntje geven. Uitendelijk moeten ze het wel zelf vinden!

Veel scholen zijn actief in netwerken bijv. rond wsns of bij grote scholen onder één bestuur. Stel als organisatie een informatieve brief op en vraag de delenemers van dit jaar of zij die met een persoonlijk woord van aanbeveling wilen verspreiden binnen hun netwerk(en).

Er waren meerdere leerkrachten enthousiast, ze dachten en keken met de teams mee en we spraken erover tijdens de pauze.

Tip: misschien kunnen er handicaps worden ingebouwd waardoor je punten kunt terugwinnen

Door flyers te gebruiken bereik je de kinderen! Ik denk dat dit naast de mail een goede aanvulling is.

Misschien moet je een mogelijkheid geven om weer terug te kunnen komen uit een achterstandspositie, anders geven leerlingen op als ze 1 of meer vragen fout hebben gedaan

Met alle respect...waar krijg je zoveel betrokkenheid voor 35 euro???? Verleden jaar heb ik de oudervereniging als sponsor gevonden en voor het komend jaar gaat dit vast en zeker ook lukken.

Ik doe het al op mijn school en ik zal het zeker aanprijzen op stichtingsniveau.En tegelijkertijd worden de kansen op een prijsje voor mijn kids kleiner en kleiner. Niet getreurd...er komen nog hele mooie krakervragen jullie kant op. Sjiek hé en dat allemaal voor die paar euro's.Volhouden, het gaat jullie lukken om deze sjieke,leerzame en teamgeestbouwer te handhaven. Hou mij maar op de hoogte en dan ben ik benieuwd naar hetgeen jullie bereikt vanuit Limburg. Greetingzzzzzzzzz,Trudie

Stel de oude vragen (van voorgaande jaren) beschikbaar voor scholen om kinderen te laten oefenen en enthousiast te maken.

GA ZO DOOR!!!

Aandacht bij Jeugdjournaal, SchoolTV Weekjournaal, Klokhuis

Reclame Tv. Leuker voor de kinderen maken. Misschien wat leukere site. Meer informaite.

Reclame maken in de kidsweek en andere media die de kinderen bereiken, dan gaan ze vanzelf hun juf/meester vragen mee te doen! Misschien ook jeugdjournaal...